大腦發育異常
由于各種原因導致的非進行性腦損傷，如腦癱，主要表現為中樞性運動障礙及姿勢異常，常伴有語言和智能障礙。過去認為腦癱是不治之癥，隨著康復醫學的不斷發展，發現其實腦癱是可治的，尤其是早期診斷、早期干預及治療可使很多腦癱患兒正常化。
小兒在3歲前的腦組織發育還不完全，還處于迅速發展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發揮，預防或減輕其傷殘的發生，使其發育趕上正常兒童。
構音器官異常
構音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構音器官發生異常，也可能會造成語言的發育障礙。其特點是寶寶可以發音，但是會表現為語言很不清楚， 如鼻音過重或過輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會造成鼻音過重等。
聽覺器官異常
寶寶學話，首先必須要能聽到外界的聲音，才能逐漸模仿并學會說話。如果聽覺器官異常， 聽不到外界的聲音，那就無法模仿說話了，終也就不會說話了，這就成為所謂的聾啞兒。
很多聾寶寶在剛出生時都是看起來很健康的，但其實很可能在媽媽肚子里就已經存在有聽力障礙的問題了，這些寶寶多數到了2-3歲還不會說話，才引起家長的注意，但這個時候已經錯過了早期干預的佳時期。
所以，篩查新生嬰兒多多聽力很重要。這樣可以盡早發現耳朵不正常的寶寶，可以盡早的干預治療，一定程度上可以減少對語言發育的影響，可以接近正常孩子。
要注意發音和用詞的準確性
盡量用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。
鼓勵孩子用語言表達意愿
當孩子想表達自己的意愿時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞匯。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意愿。讓孩子感受到語言的力量，從而為孩子使用語言提供正面的體驗。
營造良好的親子溝通氛圍
在日常生活中，要把孩子當成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時候，也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時，盡量不要使用命令、要求、否定等語氣，多使用請求、協商、肯定等語氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。
總結：孩子說話晚其實也是比較正常的，畢竟每個孩子都有自己的特點，不可能都是在一個時間開始說話的。建議家長朋友不需要太擔心，帶去醫院做個檢查看看，只要測試沒有問題就行。平時多鼓勵孩子說話，很快就可以解決這個問題!
