孤獨(dú)癥的病因
1、神經(jīng)病學(xué)異常。孤獨(dú)癥多伴有智能障礙提示了本病的神經(jīng)病學(xué)基礎(chǔ)近30%的患兒在兒童期或青春期會(huì)出現(xiàn)一種或更多種類型的癲癇發(fā)作，部分發(fā)作伴或不伴全身發(fā)作為其主要發(fā)作類型。
2、圍生期異常。研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠、分娩和新生兒期的異常和孤獨(dú)癥持續(xù)相關(guān)，然而這些并發(fā)癥卻無明顯統(tǒng)一的特征。
3、消化系異常。一些消化異常疾病，如胃食管反流、腸消化酶缺乏等，可以部分解釋孤獨(dú)癥患兒的易怒、攻擊行為或夜間驚醒。
4、疫苗。初有證據(jù)表明，麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹疫苗的接種增加了孤獨(dú)癥的發(fā)病率，但這在隨后的研究中未被證實(shí)。疫苗中含汞的防腐劑硫柳汞是否會(huì)增加孤獨(dú)癥的發(fā)病率尚未確定。
5、遺傳因素。孤獨(dú)癥與一些遺傳性疾病如結(jié)節(jié)性硬化、苯酮尿癥、脆X綜合征及唐氏綜合征有關(guān)，這些疾病有明顯的孤獨(dú)癥癥狀。
影響語言功能
以孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展為例。正常兒童2~3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的佳時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。
而這個(gè)時(shí)期恰恰是孤獨(dú)癥兒童的發(fā)病期，如果這個(gè)時(shí)期的兒童已經(jīng)具備了“仿說”的能力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子后來會(huì)出現(xiàn)大量的“鸚鵡學(xué)舌”“回聲”“答非所問”以及“錄音回放”等語言現(xiàn)象。
影響神經(jīng)功能
研究表明，孤獨(dú)癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。
孤獨(dú)癥怎么治
1、教育治療
主要目標(biāo)是教會(huì)他們一些有用的社會(huì)技能，如生活處理能力，與人交往的方式和技巧，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的能力等。這里主要涉及到的是社會(huì)教育環(huán)境。需要患兒所在社區(qū)的幼兒園、小學(xué)具備接納孤獨(dú)癥兒童的意識(shí)及師資基礎(chǔ)，使患兒生活在一個(gè)有助的、愉快的氣氛中。
2、行為治療
即對(duì)患兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中，由經(jīng)過專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行特殊行為矯正。由于患兒的缺陷及其家庭環(huán)境的個(gè)性差異較大，因此，應(yīng)有專家制訂個(gè)性化的治療方案，除了在專門設(shè)立的特種教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行治療外，還應(yīng)當(dāng)以家庭為基地，通過訓(xùn)練父母，取得家庭成員的密切合作，以達(dá)到行為治療的佳效果。
3、藥物治療
目前藥物治療還無法改變孤獨(dú)癥的病程，只能在一定程度上控制過激癥狀。使用的藥物主要有抗精神病藥物的中樞神經(jīng)興奮劑、抑郁制劑、維生素等。但許多藥物都具有非常大的副作用，使用時(shí)必須慎重。
總結(jié)：孤獨(dú)癥是一種心理疾病，這種疾病對(duì)人的危害很大，甚至?xí)绊懙饺说木駹顟B(tài)，所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有孤獨(dú)癥時(shí)，一定要積極治療，只有這樣才可以保護(hù)好孩子。
