3.大腦喜歡問問題

　　當學習或讀書過程中提出問題時，大腦會自動搜索答案，從而提高學習效率。從這個角度來說，一個好的問題勝過多個答案。

　　4.氣味

　　記憶內容時，旁邊不妨放一點香熏，薄荷，檸檬等，多感官的結合有助加強記憶。

　　5.大腦喜歡整潔的空間

　　研究顯示，在一個整潔、有條理的家庭長大的孩子，在學業(yè)上的表現更好。原因是當你接受把外部環(huán)境習慣訓練得整齊，大腦會學懂組織內部認知的技巧，記憶力會變得更好。

　　6.壓力影響記憶

　　當受到壓力時，體內就會產生皮質醇，它會殺死海馬狀突起里的腦細胞，而這種大腦側面腦室壁上的隆起物在處理長期和短期記憶上起主要作用。

　　7.大腦會歸類和聯(lián)系

　　如果正在學習某種東西，不妨問問自己：它讓我想起了什么?這樣做能幫助記憶，因為大腦能把以前的知識和新知識聯(lián)系起來。

　　8.大腦喜歡開玩笑

　　開心和學習效率成正比，心情越好，學到的知識就越多。

　　左右腦的功能

　　大腦分為左右兩個半球，左半球稱為左腦，右半球就稱為右腦，它們主管的功能有區(qū)別。

　　右腦的功能是感性直觀思維，這種思維不需要語言的參加，比如掌管“音樂”、“美術”、“立體感覺”等。而左腦的功能是抽象概括思維，這種思維必須借助于語言和其他符號系統(tǒng)，主管“說話”、“寫字”、“計算”、“分析”等。

　　例如，成人嚴重中風發(fā)生在左腦，往往會造成失語癥，出現部分或完全喪失語言能力，但他卻有意識，能夠理解別人說的話，但往往不能用語言來表達自己的思想。

　　左腦和右腦半球的這種優(yōu)勢形成不是先天就形成的，它與后天的勞動分不開的。

　　大多數右利手人的大腦左半球具有言語優(yōu)勢功能，即聽、說、讀、寫的語言能力高度發(fā)展。左利手人的右腦半球具有非言語優(yōu)勢功能，各種感知覺高度發(fā)展，善于形象思維。左、右大腦雖然具有不同的主要功能，但在它們“工作”時是不能截然分開的，它們是互相協(xié)助工作的，共同來反映客觀事物。

　　結語：通過以上文章介紹我們是不是對左腦和右腦的區(qū)別有了一定的了解了呢，左右腦都有各自的功能，所以我們所說的開發(fā)大腦其實就是相對的對左右腦進行開發(fā)的，以上介紹的相關方法希望能幫助到大家哦。