假裝游戲

　　假裝游戲是影響兒童的認知能力、社會能力發展的重要因素，它有助于兒童理解心理和現實的區別。Leslie指出，假裝是心理理論的一個部分，從此假裝游戲就引起了研究者的廣泛關注。有研究指出，在假裝游戲中，更多參加角色扮演的兒童，或者在幻想測驗上得分更高的兒童，對心理狀態的理解比其他兒童要好。

　　家庭因素

　　有研究發現兒童的心理理論的發展和兄弟姐妹的數量以及兄弟姐妹之間關系的類型相關。研究表明，家庭成員內，特別是父母與子女間的言語交流與兒童的心理理論的發展有重要影響。此外還有研究表明父母的教育水平和職業階層都可能引起兒童心理理論發展水平的差異。

　　同伴交往

　　有研究發現同伴交往的頻率和時間也影響兒童心理理論的發展。國外有研究發現受歡迎兒童比受拒絕兒童能夠更好地理解他人的心理狀態。王益文等的研究發現攻擊兒童與無攻擊兒童的心理理論不存在顯著差異，但是間接攻擊兒童的心理理論顯著高于身體攻擊兒童。此外，社會文化環境、對心理理論有關的內容的訓練都會影響到心理理論的發展。

　　增強智力

　　1、改變幼兒飲食

　　媽媽們注意啦，我們自己都棄之不碰的糖類、高脂肪……千萬不要寵著給孩子吃。對萬名小學生的實驗，學校在規定食堂不準售賣含附加糖分的食物，并規定學生不準帶含有附加糖分的便當到學校，學生的課業成績和考試成績都顯著進步了。改變孩子的飲食習慣，被證明是非常有效的提升智力的方法。

　　2、為幼兒營造一個具啟發性和刺激感官的環境

　　孩子在學習新知識的過程中，動手對學習效果的影響好，其次是讀，后才是聽和寫。所以提升智力好的方法就是讓孩子多動手，多玩一些需要孩子自行制作的玩具。

　　3、增強孩子的情緒智商

　　告訴媽媽們一個竅門，表情練習，讓寶寶用各類奇怪表情來表達心情，非常有用的，將來寶寶一定是情商很高，一個情緒智商高的孩子，往往比一個單純只是聰明的孩子更能夠在各種環境中表現出色，他們懂得如何表達，如何觀察他人的反映，如何去利用各種條件完成任務。

　　4、引導孩子

　　引導孩子制定一個目標、啟發他們進行創意思考，目標才能產生源動力。

　　發展良好個性

　　一、父母要做好表率。

　　二、忌把孩子視為掌上明珠。

　　三、培養一絲不茍、學習專注的好習慣。

　　四、注意環境的影響。

　　結語：以上就是關于幼兒心理學的相關內容了，想必大家看完之后應該對此有了初步的了解。對家長們來說，幼兒的心理發展是非常重要的，因此在幼兒時期，家長們一定要注重孩子們的心理發展和智力發展，只有這樣才能讓他們健康的成長。