家長(zhǎng)拿孩子成績(jī)過(guò)度攀比，會(huì)樹(shù)立一個(gè)更高的標(biāo)桿，比來(lái)比去讓孩子感到不如人、沒(méi)有成就感，從而容易導(dǎo)致自卑。

　　家長(zhǎng)用孩子成績(jī)相互攀比對(duì)嗎

　　張東：攀比是人類的共同現(xiàn)象，孩子與孩子之間的攀比，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的攀比，這是自然現(xiàn)象，這不能說(shuō)不對(duì)。每一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都是來(lái)自于他人，你怎么認(rèn)識(shí)你自己的?一定是跟他人去比較比出來(lái)的。

　　所以攀比從某種程度上來(lái)說(shuō)是一個(gè)正常的現(xiàn)象，不能說(shuō)不對(duì)。但是為什么咱們有些家長(zhǎng)在去評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候，這個(gè)攀比會(huì)造成一個(gè)副作用?主要的原因是我們這個(gè)在中國(guó)的文化當(dāng)中，中國(guó)人有一種思想，就是老用孩子的成績(jī)來(lái)展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、來(lái)去判斷自己還是不是有優(yōu)越感、我是不是成功了。

　　他就特別容易讓孩子得到一個(gè)好成績(jī)，來(lái)去反映出自身的價(jià)值。所以我們成年人，快40歲左右的人一到單位，你家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印?lái)從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)中去感受到自身的價(jià)值，所以這樣通過(guò)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的攀比來(lái)去展現(xiàn)自己的價(jià)值，這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。而且過(guò)度的攀比，我們剛才說(shuō)攀比并不全是不對(duì)的，過(guò)度的攀比對(duì)孩子的成績(jī)，在心理的影響的副作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他這種起的好作用。

　　為什么要這么去說(shuō)呢?我們說(shuō)攀比，如果在正常的情況下，你要和你同樣的人去比。這種互相的比較對(duì)你的成長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但是我們大多數(shù)的家長(zhǎng)的攀比，都是跟一個(gè)特例去比較，或者說(shuō)是跟一個(gè)更好的去比較。

　　總要是跟一個(gè)最好的去比較，那讓孩子感覺(jué)到他在劣勢(shì)，跟他樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿讓孩子繼續(xù)去努力。但是每一個(gè)人的情況是不一樣的，當(dāng)你給他樹(shù)立很多好的標(biāo)桿，或者說(shuō)用一個(gè)特例去比較的時(shí)候，你會(huì)得到一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論：我的孩子成績(jī)是不好的。

　　那么比來(lái)比去，你的孩子就永遠(yuǎn)沒(méi)有成就感，永遠(yuǎn)沒(méi)有成就感，就容易導(dǎo)致一種自卑。

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