兒童多動癥是一種較常見的兒童行為異常性疾患。目前世界各國學(xué)者從各方面進(jìn)行了病因探討，提出了種種說法，認(rèn)為腦器質(zhì)性因素、遺傳因素、發(fā)育成熟延遲以及生化代謝異常、社會教育等因素均與小兒多動癥的發(fā)生有關(guān)。臨床可見患兒智力正常或基本正常，但注意力渙散、活動過多、情緒不穩(wěn)、沖動任性、自我控制能力差，以致影響學(xué)習(xí)成績。有時發(fā)展為沖擊性、破壞性行為，甚至導(dǎo)致少年犯罪。本病不僅影響兒童健康成長，關(guān)系著國家的人口素質(zhì)，并給家庭、學(xué)校、社會帶來了諸多影響。

　　美國精神病學(xué)會提出診斷新標(biāo)準(zhǔn)，把多動癥診斷為注意缺損多動障礙，為當(dāng)前世界各國學(xué)者所關(guān)注。該診斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，7歲以前起病，不符合廣泛性發(fā)育障礙，與大多數(shù)同齡兒童相比下列行為更頻繁，符合下面14條中8條，并持續(xù)6個月，即可診斷為注意缺損多動障礙，即多動癥。(1)手或腳不停地運(yùn)動，或在座位上扭動。(2)即使必須坐定，也很難靜坐在座位上。(3)易受外界因素影響而分散注意力。(4)在集體活動或游戲中，不能耐心地等待輪轉(zhuǎn)。(5)別人問話尚未結(jié)束，便立即搶著回答。(6)不按他人指示做事情(并非故意違抗或不理解)。(7)在做功課或玩耍時不能持久地集中注意力。(8)一種事尚未做完，又做其它事情。(9)不能安安靜靜玩耍。(10)話說太多。(11)常常打斷他人的活動或干擾他人學(xué)習(xí)、工作。(12)人家對他講話，往往沒有聽進(jìn)去。(13)學(xué)習(xí)時的必需用品，如書本、作業(yè)本、鉛筆等常丟失在學(xué)校或家中。(14)往往不顧可能發(fā)生的后果，參加危險活動，例如不加觀察便奔到馬路當(dāng)中。家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己的小孩有上述情況出現(xiàn)，可上醫(yī)院請醫(yī)生診斷、治療。