口吃的預(yù)防極為重要，家長(zhǎng)可做些言語(yǔ)訓(xùn)練，慢說(shuō)話(huà)，說(shuō)清話(huà)，幫助孩子樹(shù)立信心、消除精神緊張。一般在孩子呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，容易產(chǎn)生說(shuō)話(huà)不流暢，其實(shí)也不能算是口吃，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了以后，及時(shí)做些矯正，并形成習(xí)慣，就沒(méi)多大問(wèn)題。

　　應(yīng)該怎么預(yù)防孩子口吃呢

　　1、言語(yǔ)訓(xùn)練

　　言語(yǔ)訓(xùn)練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習(xí)慣急、快、猛、重的說(shuō)話(huà)方式，運(yùn)用放慢語(yǔ)速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說(shuō)話(huà)的節(jié)律和韻律等發(fā)音技術(shù)。

　　2、父母的教育方式

　　專(zhuān)家表示，在幼兒語(yǔ)言發(fā)育期間應(yīng)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，父母應(yīng)注意自己的教育方式和態(tài)度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對(duì)待兒童，耐心和激勵(lì)會(huì)起到較好的效果。這樣可以有效地預(yù)防兒童口吃的發(fā)生。

　　3、生物反饋訓(xùn)練

　　在支持療法的基礎(chǔ)上，對(duì)患兒進(jìn)行漸進(jìn)性放松療法或生物反饋情訓(xùn)練，通過(guò)全身肌肉及其他生物指標(biāo)的調(diào)節(jié)，以達(dá)到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。

　　4、消除心理障礙

　　對(duì)于口吃患兒要做好樹(shù)立信心、消除精神緊張和家長(zhǎng)引導(dǎo)等。

　　溫馨提示

　　首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話(huà)，逐步掌握流利講話(huà)的規(guī)律。家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待口吃?xún)和灰^(guò)分糾正講話(huà)，避免懲罰或歧視。及時(shí)采取口吃矯正訓(xùn)練治療。鼓勵(lì)患兒參與集體活動(dòng)和鍛煉。