多動癥患兒通常表現為注意力不集中、易沖動、學習成績差等，很容易受到環境的干擾而分心，即使家長及時制止也起不到很好的作用，他們依然會我行我素，因此在學校多動癥患兒往往很難和老師同學相處，在家里也常常讓家長感到無奈。家長切不能忽視孩子所謂的壞毛病，應及早帶他們就診，以免貽誤病情。

　　多動癥患兒注意障礙的診斷標準(至少有下列4項)：

　　1、做事難于持久，常常一件事沒做完，又去干別的事。

　　2、難以始終遵守指令，完成家庭作業或家務勞動等。

　　3、經常丟失或特別不愛惜東西。

　　4、上課很不專心聽講，常東張西望或發呆。

　　5、與他說話時，常常心不在焉，似聽非聽。

　　6、學習時容易分心，聽見任何外界聲音都要去探望。

　　7、做作業拖拉，邊做邊玩，作業又臟又亂，常少做或做錯。

　　8、不注意細節，在做作業或其它活動中常常出現粗心大意的錯誤。

　　多動癥的診斷標準如下(至少有下列4項)：

　　1、好與小朋友打逗，易與同學發生糾紛，常不受同伴的歡迎。

　　2、需要靜坐的場合難于靜坐，常常動個不停，或在座位上扭來扭去。

　　3、很難集中思想聽課、做作業或其他需要注意力集中的事情。

　　4、要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應。

　　5、上課時常做小動作，或玩東西，或與同學講悄悄話。

　　6、難以遵守集體活動的秩序和紀律。

　　7、經常話多，好插嘴，別人問話未完就搶著回答。

　　8、常常十分喧鬧，不能安靜地玩耍。

　　9、常常干擾其他兒童的活動。

　　10、動作笨拙，靈巧和協調動作較弱。

　　11、粗心大意，常常有始無終。

　　12、常常干擾他人的活動。

　　13、容易興奮和沖動，有一些過火的行為。

　　14、常在不適當的場合奔跑或登高爬梯，好冒險，易出事故。

　　15、學習困難，成績差，但不是由于智能障礙所引起。

　　多動癥病程診斷標準：起病于7歲前(多在3歲左右)，符合癥狀標準和嚴重標準至少已6個月。

　　多動癥排除標準：排除精神發育遲滯、廣泛性發育障礙、情緒障礙，或其它精神疾病。

　　多動癥嚴重標準：對社會功能(如學業成績、人際關系等)產生不良影響。

　　溫馨提示：多動癥患兒大多智力正常或基本正常，但是學習、行為、情緒方面有明顯的缺陷，患兒大多情緒不穩而且沖動任性，自我控制能力極差隨著年齡增長，因自控能力差易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。兒童多動癥危害嚴重，及時干預是關鍵。

　　【參考文獻：《注意缺陷多動障礙》《識別評估和治療:中小學生注意缺陷多動障礙》】